ANÁLISIS SEMIÓTICO DE POEMA EQUIS EQUIS

ARGUMENTO

Manuel José Arce nos habla en este poema acerca del sufrimiento que vivieron las familias Guatemaltecas durante el conflicto armado interno y de lo que se vive actualmente ya que cada vez que cerca a nuestra casa o contexto de vida ocurre un acto de violencia lo primero que se nos viene a la mente es que no sea uno de nuestros familiares o seres queridos. De esta manera es como se desarrolla con la negativa de los guatemaltecos para creer lo que ha sucedido, además que nos habla de como muchas personas no fueron identificadas y fueron enterrados como "XX"

DENOTADO

La violencia durante el conflicto armado interno y que actualmente se vive en nuestro país.

Una familia que pierde a uno o varios seres queridos.

Personas que mueren sin ser identificados.

Violaciones a los derechos humanos de los ciudadanos.


Congnotado

La falta de carácter de las autoridades para afrontar el conflicto armado durante sus 36 años de duración, la impunidad y corrupción que se vive actualmente y por las cuales nadie hace nada por detenerlas.

La falta de esclarecimiento de las matanzas que arrazaron con pueblos completos por parte de los guerrilleros y el ejercito.

El clamor de toda una nación por el cese a la violencia para vivir en paz.

IDEOLOGÍA

Presenta una ideología por la que se pide paz y que no siga ocurriendo lo mismo porque lo único que lograremos es acabar con nuestra sociedad.

Semblanza Luis Cardoza y Aragón

A continuación se darán a conocer algunos datos del poeta Guatemalteco en lo que respecta a su personalidad, ideología y de cómo era fuera del ámbito de la escritura.

El Sr. Cardoza y Aragón que desde joven se fue para México tenia una ideología política Revolucionaria-comunista, tomando en cuenta que solo regreso al país durante el tiempo que el gobierno revolucionario estuvo en el poder, y que se le acusaba por parte del Dictador Militar Romeo Lucas de ser comunista y dirigente de la guerrilla.

Derivado de esto siempre escribía con una tendencia surrealista y lo hacia en los países en donde era embajador de Guatemala,Francia, Colombia, entre otros, nunca viva contento con la situación política de nuestro país, por eso siempre tendía a escribir a favor de los indígenas y los guerrilleros con ideas de revolución comunismo.

Además que siempre escribía poesía lo hacia dentro de la misma linea con el mismo surrealismo que lo caracterizaba, su carácter era serio para enfrentar los retos que tanto su país como su trabajo le pedían, pero dentro de sus viajes solía participar de fiestas, por ejemplo en cuba con Federico García Loarca

Le gustaba escribir en condiciones adversas tomando en cuenta que nunca lo hacia en su país y entre todo lo que vivió en su vida el acotecimiento que más influyo en su vida fue el ser diputado durante el gobierno revolucionario.

Antes de su muerte comió albóndigas con salsa, tenia una gato que se llamaba Napoleón, tal vez le recodaba a Francia, pero su comida favorita era un caldo y después un vaso de leche.

Murio en 1988 en México, acompañado por Elvira su mucama.

Comparaciones: El ascensor Caperucita Roja

Diferencias

Las diferencias son: Que Rebeca acaba con su agresor, en cambio caperucita roja es acabada por el lobo, la manera de morir de las abuelas es distinta, Los espacios son distintos, Rebeca vive en una ciudad, mientras caperucita roja en un pueblito, Cada una tuvo alguien que las pudiera ayudar, a caperucita la salvaron los leñadores, al menos en el bosque, pero a Rebeca, Michael Foucault no le puso atención. Caperucita roja murió, Rebeca le ganó a Mefistófeles.



Igualdades

Las igualdades claramente vistas en los cuentos son: dos jovencitas las abusadas, el abuso inicia por medio de una visita a su abuela, ambas son niñas lindas y buscadas por personas malas para hacerles daño y quedarse con ellas. También que las abuelas están enfermas a punto de morir y ambas mueren.

Análisis El Ascensor

Argumento

El cuento nos habla de Rebeca quien va ha visitar a su abuela en un edificio, su abuela que está enferma a punto de morir, la niña es desesperada porque no llega el ascensor en el, cuando por fin logra ingresar a este y cierran las puertas aparece el Mefistófeles y después de juguetear un poco con el cuerpo de Rebeca inicia su magnifico acto, está violando a la niña que no sabe que hacer, grita, llora, y cualquier manera de queja no le ayuda porque nadie le pone atención al ascensor, después de varios niveles la niña se enamora de su violador, le gusta lo que le hace y empieza corresponderle, pero los deseos de Rebeca son más grandes que los del Diablo quien después de todo el tiempo transcurrido se convierte en la victima, rebeca se aburre de él y previo a salir del ascensor ve como Mefistófeles se ha suicidado, sonríe e ingresa al apartamento de su abuela quien a muerto y en su pecho tiene una foto de Mefistófeles.

Lo denotado

El ascensor

Las cucarachas

El edificio

El apartamento

La foto de Mefistófeles

Lo connotado

El mensaje oculto del cuento es que las jovencitas son atacadas por el mal de alguna u otra manera, en este caso con sexo, y que llega un momento en que se acostumbran a vivir de esta manera y les puede llegar a gustar, pero que en determinado momento el mal puede perder lo que en realidad ser su objetivo y caer en manos de sus victimarios.

Las jovencitas con atacadas y algunas personas ven esto con indiferencia porque no les importa lo que pueda pasar o dejar de, los únicos que se preocupan son los familiares que han tenido experiencias parecidas o iguales a las que los niños viven en ese momento.




Personajes

Rebeca, protagonista de la historia, tranquila pero desesperada por esperar el ascensor.

Abuela de Rebeca, está en el piso trece del edificio, también tuvo encuentro amoroso con Mefistófeles.

Mefistófeles, el violador de Rebeca, el mismísimo diablo.

Michael Foucault, únicamente hace una aparición el pensador francés para dar un respiro durante la violación de Rebeca.


Oposiciones

Violación-Respeto

Llanto-Gusto

Deseo-Resignación

Excitación-Tranquilidad

Preocupación-Descuido

Rebeldía-Obediencia

Análisis de Caperucita Roja

Argumento

El cuento nos habla de una niña de las más bellas de un pueblo, quien es enviada por su madre a llevar comida a su abuela que vive en un pueblo cercano y está enferma, siendo ella una persona inocente es engañada por un lobo, que llevaba varios días sin comer, enviándola por una camino más largo al que él tomó hacia la casa de abuela, llegando primero se comió a la enferma viejecita y esperó a Caperucita Roja en la cama de su victima, la hace que entre a la casa y luego con varias excusas la invita desvestirse y entrar en la cama con él, ya estando allí después de una conversación de dudas de la niña por los rasgos físicos del lobo que concordaban con los de la abuela, este termina por comérsela.





Lo denotado

Dos pueblos cercanos

Una caperucita roja

Una torta y tarro de mantequilla

Un bosque

El molino

Dos camino, uno corto y uno más largo

Avellanas, mariposas y florecillas

Casa de la abuela

Aldaba, cerrojo y puerta

La Cama

Lo connotado

El mensaje principal es que las niñas más lindas en los pueblos son las más asediadas por una multitud de hombres, algunos los llaman lobos otros perros o zorros, lo importante para ellos es conquistar a las jovencitas, en su mayoría inocentes, para llevarlas a su casa y allí comérselas, como se dice en nuestra Guatemala, para las personas que quiere acostarse con estas niñas.
No importa si para esto hay que ganarse la confianza de los familiares y hacer lo que sea correr o algo así para lograr su cometido, comerse a la jovencita.
Por lo que dentro de todo esto también envía un mensaje para estas de que no deben descuidarse pues en cualquier momento un lobo puede estar al acecho.




Personajes

Caperucita Roja, protagonista de la historia, niña inocente y bella

Mamá de caperucita roja, enloquecida con la belleza de su hija, la envía a su muerte en el otro pueblo.

Abuela de caperucita roja, viejecita enferma, es devorada por el lobo.

El lobo, antagonista de la historia, se come a caperucita roja y a la abuela de está

Los leñadores, personas que no hablan en la historia, pero, no permitieron que el lobo se comiera a la niña en el bosque.


Oposiciones

Bondad-Maldad

Hambre-Satisfacción

Temor-Confianza

Ingenuidad-ingenio

Análisis Semiótico de Monjas de Clausura

• Argumento


El cuento nos relata la historia de una joven que junto a sus amigos va de paseo al convento de capuchinas, Inés, siente dentro de ella el deseo de conocer como vivían las monjas en clausura dentro del convento, pagada a una de las paredes empieza a imaginar como era toma el sexo para las monjas y al recorrer los pasillos siente excitada y atraída por David, uno de sus acompañantes a quien tenido la oportunidad de verlo desnudo pero no se ha atrevido a acercarse a él para tener sexo, en esos mismo pasillos sigue imaginando si las monjas incluso llegaban a masturbarse junto a las columnas ásperas del lugar, con eso de que el guardarse puras durante toda su vida era lo que más les decían siempre a ellas, luego de imaginar todo esto sus amigos se aburren del lugar y deciden salir por una cerveza y ella pasa el arco para abandonar el convento.







• Conflicto

Deseos



• Secuencias


El relato inicia en una situación Euforica por la excitación de Inés y concluye con una situación disforica ya que para ella pasar por el arco es muy triste.





• Oposiciones

Hombre-Mujer

Religión-Incredulidad

Excitación-Agitación

Abstinencia-Exceso

Deseo-Inapetencia



• Lo denotado


Una joven que tiene deseos de carne como todos los seres humanos, visitando una iglesia en donde está el convento al que va a ingresar,.
una compañera actúa como guía mostrando los distintos espacios del lugar Raúl y Julio cuentan como es el proceso de tomento en el agua.
Inés excitada por la situación que se da con Raúl, uno de sus amigos, se separa de sus amigos y se acerca a lugar que la excita y allí se masturba.
Le excita un compañero pero no hace nada con él a pesar que lo ha visto desnudo anteriormente, en un estado no muy feliz deja a sus amigos e ingresa por el arco que la lleva al convento.


• Lo connotado

La exigencia de obediencia departe de la religión para con las mujeres que están en un convento, es verdad que ellas escogieron esa vida pero dentro de toda la religión la mujer es la más castigada con respecto a guardar la castidad,
Que las monjas también se excitan a pesar de que se vean tan tranquilas en la calle.



• Tiempo


La historia no refleja exactamente el tiempo o el año en que Inés va ha ingresar al convento, tomando en cuenta que las reglas de la iglesia católica vienen desde que España conquisto Guatemala, no encuentro un tiempo para especificar la realización de la historia.



• Espacio


Corredor, cripta, Jardín, Arco, todo esto dentro de la iglesia en donde se desarrolla el cuento.



• Propuesta ideológica


Definitivamente el cuento esta enfocado a la Ideología de la religión y a la sexualidad.

FABULAS

El conejo y el león





1. ¿Cuál es la moraleja?

No siempre el que es más fuerte es el más valiente o el más inteligente, enfrentar una situación en la que de entrada se sabe que el resultado será doloroso y perderemos, es tanto como tener la idea de suicidarse y no pensar en salvar la vida.

2. ¿Qué contenido social tiene?

La opresión del rico hacia el pobre, tomándolo como el poderoso contra el débil. Se habla de una diferencia de clases social.


3. ¿Qué problema de la realidad guatemalteca nos intenta explicar Tito Monterroso?
Que siempre cuando hay problemas los poderosos hablan mucho pero actúan poco, en cambio el débil no dice nada y actúa valientemente para hacerles frente a estos.


4. ¿Quíen es el personaje principal y qué representa?

El Psicoanalista, representa a un escritor que desde fuera ve la realidad de la vida y lo denuncia por medio de sus libros o escritos.
















El Mono Que Quiso Ser Escritor Satírico




1. ¿Qué simboliza el animal como personaje principal de la fábula?

Un escritor que se da cuenta de todas las situaciones que suceden en un país, lo quiere dar a conocer pero de una manera bromista, pero por cuidar las amistades que están dentro de las fallas de este país se detiene en escribir, luego sus propias amistades al ver que no escribe algo importante le dan la espalda y se olvidan de él.


2. Puede suceder esto en la realidad.

Si, por ejemplo con un periodista que no quiere perder la amistad con sus fuentes o la credibilidad como profesional, por lo que se resguarda los comentarios y solo escribe cosas irrelevantes.


3. Explique cuál es el tema principal de la fábula que escogió

Un mono interesado en escribir en forma bromista o burlona de los demás animales que viven en la selva, al final no publica ninguno de sus escritos por temor a que todos los animales que lo trataban bien se enojaran con él, cambia su manera de ser para poder escribir sin ofender a nadie, a los animales no les parece y lo hacen a un lado, prácticamente abandonándolo.

4. Qué metamensaje (mensaje oculto o gran mensaje) es el que quiere darnos a entender Tito Monterroso.

Si queremos escribir de cualquier tema, no reprimamos nuestros dotes de literatos por pensar que vamos a ofender a alguna persona, luego por esto podemos perder a esas mismas personas porque nos podemos volver des interesantes para ellos y perdimos un gran